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第一章 宋代的文教政策及其措施1

第一节 “右文”政策及其内容1

一、尚文抑武，鼓励臣民读书修文3

二、改革科举制度，扩大录取名额5

三、大力振兴图书事业8

第二节 尊孔崇儒与封建纲常秩序的重建11

一、重建孔庙，整饬封建纲常秩序11

二、祭孔，封孔，封赐孔子后裔16

三、逐步强化儒家经学教育23

第三节 程王之争与两宋文教政策的走向24

一、程王之争的焦点及其性质25

二、北宋末年与两宋之交的程王之争26

三、南宋时期的程王之争28

第二章 宋代的历次兴学32

第一节 兴学之前的宋初教育状况32

一、庆历兴学之前的中央官学33

二、庆历兴学之前的州县官学37

三、庆历兴学之前的其他教育类型49

第二节 官学的振兴与改造53

一、庆历兴学54

二、熙宁、元丰兴学59

三、崇宁兴学65

第三节 南宋教育的主要变化70

一、学校领域里的理学化70

二、中央官学的变化与调整72

三、地方学校的进一步加强77

第三章 宋代国家教育体制的建立82

第一节 国家教育行政体制的确立及其职能82

一、中央教育行政管理机构及其职能82

二、地方教育行政管理机构及其职能87

三、宋代教育行政系统的主要特点89

第二节 官学教材90

一、官学教材的分类及其内容90

二、官学教材的编写、厘定与刊印发行93

第三节 教育经费制度98

一、学田制的形成及其完善98

二、官方教育经费的多种筹措形式108

第四章 宋代的官学114

第一节 宋代的中央官学114

一、国子监114

二、太学127

三、国子监系统的其他官学149

四、国子监系统以外的专科学校157

五、宗室教育与东宫教育164

第二节 宋代的地方官学170

一、地方官学的建制与学规171

二、地方官学的教师与学生182

三、地方官学的教学与考试制度188

第五章 宋代的书院194

第一节 书院的产生及其发展194

一、书院的萌生194

二、北宋书院的兴衰及宋初著名书院195

第二节 书院的复兴及其体制的完善212

一、书院的复兴212

二、书院复兴的主要原因221

第六章 宋代的私学及其他教育形式227

第一节 私学与蒙养教育227

一、私人讲学活动227

二、蒙养教育242

第二节 社会教化247

一、社会教化的作用和目的247

二、社会教化的组织形式249

第七章 宋代的科举制度257

第一节 科举制度的一般程式及内容257

一、科举考试科目的设置与兴废258

二、科举考试的内容和方法284

三、科举考试的一般程式303

四、科举及第后的待遇311

第二节 宋代科举考试的管理及其机构315

一、科举考试的管理机构及考官315

二、考生的报考资格及相关规定323

三、考试与命题、评卷方面的具体规定330

第八章 辽、金、西夏的教育制度360

第一节 辽、金、西夏的文教政策360

一、辽代的文教政策360

二、金代的文教政策363

三、西夏的文教政策366

第二节 辽、金、西夏的教育制度369

一、辽代的教育制度369

二、金代的教育制度380

三、西夏的教育制度398

第三节 辽、金、西夏的科举制度400

一、辽代的科举制度400

二、金代的科举制度404

三、西夏的科举制度417

第九章 元代的教育制度419

第一节 元代的文教政策419

一、尊孔崇儒，以文治国420

二、遵用汉法，推崇理学430

三、民族歧视，尚文禁武433

第二节 元代的教育制度435

一、元代的教育管理制度436

二、元代的学校教育制度449

第三节 元代的科举制度486

一、元代科举制度的兴废过程486

二、元代科举考试的主要内容及程式489

结语495

人名与专业术语索引500

参考文献504