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丰富中见单纯，诗意中蕴情趣（楚云·初中语文）1

我的教学风格解读1

我的成长历程——我的平凡语文路1

我的教学实录——《雪》的教学设计6

我的教学主张——语文教学要接地气、育情怀13

他人眼中的我15

自然求真，快乐自省（韩平丽·初中语文）17

我的教学风格解读17

我的成长历程——辛勤耕耘，不断前行18

我的教学实录——《秋天》的教学设计22

我的教学主张——构建自然求真的课堂，让学生最大限度地发展29

他人眼中的我30

激情、灵动、睿智（娄红玉·初中语文）33

我的教学风格解读33

我的成长历程——一步一脚印，教学与科研相辅相成34

我的教学实录——《俗世奇人·泥人张》的教学设计与反思36

我的教学主张——文化蕴养智慧，过程体验精彩42

他人眼中的我43

灵动、开放（罗灿·初中语文）45

我的教学风格解读45

我的成长历程——我的教育星空46

我的教学实录——《云南的歌会》的教学设计47

我的教学主张——灵动的教学＋开放的教育59

他人眼中的我61

生活、人文（朱美仙·初中语文）63

我的教学风格解读63

我的成长历程——让梦想在家乡扎根绽放64

我的教学实录——《记承天寺夜游》的教学设计（片段）67

我的教学主张——构建富有人文关怀的语文课堂70

他人眼中的我73

谈笑风生，人文数学（黄涛·初中数学）74

我的教学风格解读74

我的成长历程——教学风格＝人生体验＋教学反思76

我的教学实录——《一元一次方程的应用》行程问题复习课的教学设计与反思78

我的教学主张——立足数学味，发展趣味性，追求人文性82

他人眼中的我84

紧贴生活，尊重个性，协同发展（王炜煜·初中数学）86

我的教学风格解读86

我的成长历程——追梦、顿悟、前行87

我的教学实录——《一次函数习题课》与八年级人教版数学第十三章《13.4最短路径问题》的教学设计与反思90

我的教学主张——关注“每一个”，成就“这一个”95

他人眼中的我96

操演结合，生动有趣（闫延河·初中数学）98

我的教学风格解读98

我的成长历程——勤于学习，勇于探索99

我的教学实录——《平面直角坐标系》的教学设计104

我的教学主张——合乎规范，思维绽放，快乐幸福107

他人眼中的我110

主动、互动、灵动、触动（叶译·初中英语）111

我的教学风格解读111

我的成长历程——守望教育，且思且行112

我的教学实录——Full Moon,Full Feelings的教学设计与反思116

我的教学主张——建构主动、互动、灵动、触动的英语课堂121

他人眼中的我125

灵动、尚善（钟燕青·初中英语）128

我的教学风格解读128

我的成长历程——勇于挑战，执着前行129

我的教学实录——Unit 8 The summer holidays are coming的教学设计132

我的教学主张——灵动生息，尚善至美137

他人眼中的我139

激情、快乐、和美（傅红·初中英语）140

我的教学风格解读140

我的成长历程——教学风格与专业成长141

我的教学实录——沪教2011课标版8A Unit 2 Numbers（The 4th Period Revision）的教学设计与反思145

我的教学主张——让英语课堂成为：爱的交响、乐的诗篇、成长的舞台152

他人眼中的我154

和谐合作，愉悦自然，真实质朴（王道红·初中英语）155

我的教学风格解读155

我的成长历程——科研助我更上层楼155

我的教学实录——Unit 6 Do you like bananas？的教学设计158

我的教学主张——过程比结果更重要161

他人眼中的我162

教师指导，学生自主（乐水仙·初中物理）164

我的教学风格解读164

我的成长历程——我的教学探索之路164

我的教学实录——《机械效率》的教学设计167

我的教学主张——学生是助手，同行是帮手，学习是抓手172

他人眼中的我173

智趣共生，情理交融（卢婉嫦·初中物理）176

我的教学风格解读176

我的成长历程——追寻智趣物理教学177

我的教学实录——《研究物体的浮沉条件》的教学设计与反思180

我的教学主张——情感与智慧并重，科学与人文并举186

他人眼中的我188

情境联动，快乐教学（陈进文·初中物理）190

我的教学风格解读190

我的成长历程——桂花树初长成190

我的教学实录——《摩擦力》的教学设计193

我的教学主张——构建“情境联动，快乐教学”的物理课堂198

他人眼中的我199

以情优教，以趣渡学，整合提效（温利广·初中化学）201

我的教学风格解读201

我的成长历程——一个农村教师的专业成长“五字经”203

我的教学实录——《金属材料》教学实录（片段）与复习《碳的氧化物》教学实录（片段）207

我的教学主张——追求科学精神与人文精神的统一213

他人眼中的我214

智慧简约，润泽人生（方毅宁·初中历史）216

我的教学风格解读216

我的成长历程——努力做一个更好的自己216

我的教学实录——《国际工人运动和马克思主义的诞生》（中图版九年级）的教学设计219

我的教学主张——追求智慧简约、润泽生命的历史教学228

他人眼中的我230

真实、平等、内生（刘中礼·初中地理）233

我的教学风格解读233

我的成长历程——坎坷求学，扎根讲坛236

我的教学实录——《水资源》的教学设计237

我的教学主张——构建真实、平等、内生的地理课堂241

他人眼中的我243

幽默睿智，灵动鲜活（杨金龙·初中音乐）246

我的教学风格解读246

我的成长历程——且思且践行246

我的教学实录——《G大调小步舞曲（贝多芬）》的教学设计248

我的教学主张——乐动其心，情激其情，艺导其行252

他人眼中的我254

共情生发，动力体验（钟木荣·初中心理）256

我的教学风格解读257

我的成长历程——有心人办有心事260

我的教学实录——《我让你们讨厌我来与你们建立关系——一例特殊的团体心理辅导纪实》的教学设计与反思261

我的教学主张——真正能影响学生的是教师的人格以及他与学生建立的关系265

他人眼中的我266

参考文献267