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普通心理学大纲详解1

一、心理学概述1

（一）心理学的研究对象1

（二）心理学的研究方法1

（三）主要的心理学理论2

二、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本结构4

（二）大脑皮层及其机能7

（三）脑机能学说8

三、意识和注意10

（一）意识与无意识10

（二）注意概述12

（三）注意的生理机制和外部表现14

（四）注意的品质15

（五）注意的认知理论16

四、感觉18

（一）感觉概述18

（二）视觉22

（三）听觉24

（四）其他感觉27

五、知觉28

（一）知觉概述28

（二）知觉的特性28

（三）空间知觉30

（四）时间知觉和运动知觉32

（五）知觉的信息加工33

（六）错觉37

六、记忆39

（一）记忆概述39

（二）感觉记忆42

（三）短时记忆与工作记忆44

（四）长时记忆45

（五）遗忘47

七、思维49

（一）思维概述49

（二）概念51

（三）推理54

（四）问题解决55

（五）创造性思维57

（六）表象59

（七）想像61

八、言语62

（一）言语概述62

（二）言语活动的中枢机制64

（三）言语感知和理解65

九、情绪和情感69

（一）情绪和情感概述69

（二）情绪和情感的种类70

（三）表情71

（四）情绪的脑中枢机制72

（五）情绪理论73

十、动机、需要与意志74

（一）动机概述74

（二）需要79

（三）意志80

十一、能力83

（一）能力概述83

（二）能力的种类和结构84

（三）智力理论85

（四）智力发展的差异87

十二、人格88

（一）人格概述88

（二）人格理论89

（三）气质96

（四）性格99

（五）影响人格形成与发展的因素102

发展与教育心理学大纲详解105

发展心理学大纲详解105

一、发展心理学概述105

（一）发展心理学的研究对象105

（二）发展心理学的研究任务105

（三）发展心理学的主要研究方法105

（四）发展心理学的历史107

二、心理发展的基本理论108

（一）心理发展的主要理论108

（二）心理发展的基本问题115

三、心理发展的生物学基础与胎儿发育（一）生命的开始与遗传基因117

（二）胎儿的发展与先天素质119

四、婴儿心理发展121

（一）婴儿心理发展的一般特征121

（二）婴儿神经系统的发展121

（三）婴儿动作和活动的发展122

（四）婴儿言语的发展123

（五）婴儿心理过程的发展126

（六）婴儿气质的发展127

（七）婴儿社会性的发展128

五、幼儿心理发展131

（一）幼儿心理发展的一般特征131

（二）幼儿神经系统的发展131

（三）幼儿的游戏132

（四）幼儿言语的发展134

（五）幼儿认知的发展135

（六）幼儿个性与社会性发展137

六、童年期儿童的心理发展142

（一）童年期儿童心理发展的一般特征142

（二）童年期儿童的学习143

（三）童年期儿童言语的发展144

（四）童年期儿童认知的发展145

（五）童年期儿童的个性、社会性发展146

七、青少年的心理发展150

（一）青少年期心理发展的一般特点150

（二）生理发育150

（三）认知发展152

（四）自我发展153

（五）社会性发展153

（六）情绪155

八、成年期和老年期心理发展（一）成人期发展任务理论156

（二）认知发展156

（三）人格发展159

（四）临终心理161

教育心理学大纲详解162

一、教育心理学概述162

（一）教育心理学的研究对象162

（二）教育心理学的研究任务162

（三）教育心理学的历史发展162

二、学习与心理发展164

（一）学习的含义与作用164

（二）学习的分类165

（三）学习与心理发展的关系166

（四）学习风格与教育168

三、学习的主要理论172

（一）学习的联结理论172

（二）学习的认知理论176

（三）学习的建构理论179

（四）学习的人本理论183

四、学习的动机185

（一）学习动机的实质及其作用185

（二）学习动机的主要理论187

（三）学习动机的培养与激发189

五、学习迁移191

（一）学习迁移的含义与作用191

（二）学习迁移的主要理论192

（三）学习迁移的条件与促进195

实验心理学大纲详解197

一、实验心理学概述197

（一）实验心理学的产生和发展197

（二）心理学实验研究的一般程序198

二、心理实验的变量与设计201

（一）心理实验的含义与基本形式201

（二）心理实验中的变量及其控制201

（三）实验设计204

（四）实验研究的效度208

三、反应时法210

（一）反应时概述210

（二）反应时的影响因素212

（三）反应时技术214

四、心理物理学方法218

（一）阈限的测量218

（二）心理量表法222

（三）信号检测论224

五、主要的心理学实验227

（一）听觉实验227

（二）视觉实验231

（三）知觉实验234

（四）学习实验239

（五）记忆实验241

（六）情绪实验251

（七）注意实验254

心理统计与测量大纲详解262

一、描述统计262

（一）统计图表262

（二）集中量数262

（三）差异量数264

（四）相对量数264

（五）相关量数265

二、推断统计267

（一）推断统计的数学基础267

（二）参数估计269

（三）假设检验271

（四）方差分析274

（五）回归分析280

（六）卡方检验281

（七）非参数检验282

三、心理测量的基本理论284

（一）心理测量的理论基础284

（二）测量的信度与效度287

（三）心理测量的误差294

（四）心理测验的项目分析296

（五）心理测验的编制技术298

（六）心理测验的施测300

（七）测验常模301

（八）标准参照测验304

（九）心理测验理论的新发展305

四、心理测验及其应用309

（一）成就测验309

（二）智力测验312

（三）能力测验316

（四）人格测验321

（五）其他常用的心理测验325

（六）心理测验的应用326