成人教育传播研究 以媒介生态学为基本视角【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

成人教育传播研究 以媒介生态学为基本视角PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

第一节 成人教育传播研究的背景4

第二节 研究回眸与展望31

第一章 成人教育传播及其个性解读42

第一节 成人教育传播及其特异性42

第二节 成人教育传播的构成要素及其个性56

第三节 成人教育传播的基本模式与途径61

第四节 成人教育传播的功能与价值维度72

第五节 成人教育传播的动力机制86

第六节 成人教育传播的沿革与阶段性94

第七节 我国成人教育受众群体概览106

第二章 成人教育传播的生态学透视111

第一节 教育传播的生态环境112

第二节 成人教育传播生态解析119

第三节 成人教育传播的生态系统141

第三章 成人教育传播的环境因素148

第一节 相关制度与理论体系的建构148

第二节 经济社会发展和公民完善自身的现实促动156

第三节 文化建设和社会氛围的营造164

第四节 国民教育传播体系的科学构建168

第四章 我国成人教育传播生态失衡写真174

第一节 传播主体模糊，功能职责交叉175

第二节 受众群体缺乏量化掌控，歧视和排斥现象严重178

第三节 传播媒介杂居共生，融合不足，新媒体的负效应凸现182

第四节 传播内容两极分化——普教化与随意化并存192

第五章 我国成人教育传播生态失衡的原因诊断198

第一节 法规生产严重滞后199

第二节 有效管理缺失204

第三节 能量输入先天不足206

第四节 逐利的社会风气形成的冲击207

第五节 自身个性化建构不完善211

第六章 追求成人教育传播效益的最大化219

第一节 传播观念的全方位更新220

第二节 法制环境的完善225

第三节 强化政府意识和行为，完善管理229

第四节 营造适宜的社会氛围，构建科学的理论体系232

第五节 建立科学的传播评估体系240

第六节 促进传播的生活化和教育的学习化248

第七节 寻求传播规模、效益和地域发展的平衡262

第八节 理性应对新媒体的冲击269

结语279

参考文献280

后记286