图书介绍

教师教学基本能力解读与训练 中学语文【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

教师教学基本能力解读与训练 中学语文
  • 姚咏梅主编 著
  • 出版社： 北京：北京理工大学出版社
  • ISBN：9787568241007
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：188页
  • 文件大小：41MB
  • 文件页数：199页
  • 主题词：中学语文课－教学法－师资培训－教学参考资料

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图书目录

专题一 深入理解教材内容1

一、问题的提出：如何提高教师“深入理解教材内容”的能力1

二、对于“深入理解教材内容”检核标准的解读4

三、“深入理解教材内容”典型案例交流9

四、“深入理解教材内容”能力训练18

五、考核与反思25

专题二 科学确定教学目标29

一、提出问题：如何提高教师“科学确定教学目标”的能力29

二、对于“科学确定教学目标”检核标准的解读32

三、“科学确定教学目标”典型案例交流34

四、“科学确定教学目标”能力训练39

五、考核与反思41

专题三 有效设计教学活动44

一、问题的提出：如何培养教师“有效设计教学活动”的能力44

二、对于“有效设计教学活动”检核标准的解读46

三、“有效设计教学活动”典型案例交流47

四、“有效设计教学活动”能力训练56

五、考核与反思62

专题四 恰当整合教学资源63

一、问题的提出：如何提高教师“恰当整合教学资源”的能力63

二、教学资源的内涵以及整合教学资源在语文教学中的现状64

三、“恰当整合教学资源”典型案例交流73

四、“恰当整合教学资源”能力训练90

五、考核与反思93

专题五 恰当提问、有效追问103

一、问题的提出：如何提高教师“恰当提问、有效追问”的能力103

二、对于“恰当提问、有效追问”检核标准的解读106

三、“恰当提问、有效追问”典型案例交流108

四、“恰当提问、有效追问”能力训练118

五、考核与反思121

专题六 强化重点、突破难点122

一、问题的提出：如何提高教师“强化重点、突破难点”的能力122

二、对于“强化重点、突破难点”检核标准的解读125

三、“强化重点、突破难点”典型案例交流127

四、考核与反思131

五、要点评议135

六、后续学习活动136

专题七 关注个体分层指导139

一、问题的提出：如何提高教师“关注个体分层指导”的能力139

二、对于“关注个体分层指导”检核标准的解读140

三、“关注个体分层教学”典型案例交流144

四、“关注个体分层指导”能力训练150

五、考核与反思153

专题八 有效利用评价结果154

一、问题的提出：如何提高教师“反思评价、改进教学”的能力154

二、对于“反思评价、改进教学”检核标准的解读156

三、“反思评价、改进教学”典型案例交流161

四、“反思评价、改进教学”能力训练166

五、考核与反思167

专题九 反思教学、改进教学168

一、问题的提出：如何提高教师“反思教学、改进教学”的能力168

二、对于“反思教学、改进教学”检核标准的解读169

三、“反思教学、改进教学”典型案例交流170

四、“反思教学、改进教学”能力训练179

五、考核与反思180

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准181

参考文献186

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